В нашей стране созданы все условия для расцвета семьи. Введено обязательное полное среднее образование, ежегодно увеличивается число людей с высшим образованием, что является одной из важнейших предпосылок дальнейшего социально-политического и экономического развития нашего общества. Расцветает и крепнет духовно и материально советская семья. Она способна успешно решать стоящие перед нею задачи. Однако, следует подчеркнуть, что решение задач воспитания детей требует от родителей овладения основами педагогической науки. Прямой долг родителей овладеть основами педагогических знаний и умений, соблюдать педагогический такт, проявлять терпение при воспитании подростка.
Процесс формирования дисциплины подростков в семье требует от родителей планомерной воспитательной работы, которая должна проводиться не от случая к случаю, не только тогда, когда у родителей есть время и желание, а постоянно, на основе педагогической системы, включающей в себя ...
Ни отдельно взятый метод, ни даже целая система методов воспитания не будут иметь педагогического эффекта, если в семье не созданы условия, необходимые для правильного формирования личности подростка.
Изучение педагогической литературы и лучшего опыта воспитательной работы родителей позволяет выделить ряд основных условий, способствующих воспитанию сознательной дисциплины подростков: строгий распорядок жизни семьи, трудовое воспитание, авторитет родителей, атмосфера эмоционального благополучия, связь семьи со школой и общественностью, физическая культура и спорт в семье.
Строгий распорядок жизни семьи. А. С. Макаренко подчеркивал, что главным фактором формирования дисциплинированности подростков в семье является организация строгого распорядка жизни родителей и детей. В любой семье в соответствии с требованиями гигиены и педагогики можно составить наиболее приемлемый целесообразный режим на целые сутки.
Домашний режим регламентирует время всех видов деятельности, активного и пассивного отдыха, ...
Купить коммуникатор.
В сложном процессе воспитания сознательной дисциплины подростков в семье нельзя отдать предпочтение какому-либо отдельному методу. Родителям важно овладеть системой методов воспитания, т. е. совокупностью путей и способов педагогического воздействия на личность с целью формирования коммунистического поведения.
Методы воспитания в советской семье характеризуются коммунистической целенаправленностью. Правильное использование их способствует воспитанию коммунистически убежденных, всесторонне развитых строителей нового общества. В этой книге мы остановимся на таких распространенных в практике семейного воспитания методах, как убеждение, упражнение, положительный пример, поощрение и наказание.
Убеждение. Это один из основополагающих методов воспитания советского человека. В. И. Ленин, подчеркивая значение убеждения, писал: «Прежде всего мы должны убедить, а потом принудить».
В воспитательной работе родителей по формированию дисциплинированности подростков убеждение должно занимать ведущее место, так как эффективность этого метода в подростковом возрасте повышается ...
Пожалуй, нет такой семьи, которая не стремилась бы воспитать из ребенка умного, доброго, культурного, дисциплинированного человека, сознающего ответственность за каждый свой поступок.
Как справиться с этой важной, исключительно ответственной задачей? Эффективность ее решения зависит в значительной степени от глубокого и прочного знания основных принципов коммунистического воспитания, от умения педагогически целесообразно применять их в своей воспитательной деятельности.
Принципы, на которые родители должны опираться в процессе формирования дисциплинированности подростков, вытекают из цели коммунистического воспитания и содержания социалистической сознательной дисциплины нашего общества. Сущность принципов воспитания раскрыта в произведениях В. И. Ленина, в трудах выдающихся русских и советских педагогов, в постановлениях Коммунистической партии и Советского правительства.
Знание принципов и умение руководствоваться ими обеспечивают воспитание подростков в соответствии с требованиями политики нашей партии и правительства, побуждают родителей к ...
. Агентство по трудоустройству.
Подростковый возраст охватывает детей от 11—12 до 15 лет. Это особо важный период в жизни каждого человека, так как в эти годы происходит перестройка всего организма, осуществляется переход от детства к юности. Поэтому подростковый возраст принято называть переходным. Он характеризуется интенсивным развитием интеллектуальных, нравственных и физических сил.
Уровень развития, характеризующий детей подросткового возраста, не является постоянным. Он растет и изменяется вместе с изменением условий жизни общества. Современный подросток эпохи небывалого научно-технического прогресса и культурной революции обладает особыми, специфическими чертами развития.
Акселерация физического и психического развития, присущая современным детям, заметно сказывается и на подростковом возрасте.
Современные подростки по сравнению со своими сверстниками прошлых десятилетий выше ростом, физически сильнее, отличаются высоким уровнем интеллекта, особенностями познавательных способностей, уровнем политической и гражданской зрелости. Современному подростку присущи широкий ...
. Магазин бытовой техники.
Успех воспитания сознательной дисциплины подростков в семье зависит во многом от знания и понимания родителями содержания и специфических особенностей дисциплины советской школы. Ясное представление о сущности сознательной школьной дисциплины позволяет родителям воспитывать детей в соответствии с ее требованиями, способствует повышению эффективности их воспитательной работы.
Школьная дисциплина предполагает соблюдение учащимися установленных правил поведения в школе, дома и в общественных местах, добросовестное выполнение своих обязанностей, требований учителей, школьного коллектива, родителей и общественности, подчинение личных интересов общественному долгу, проявление активности в учебной и трудовой деятельности.
Школьная дисциплина — одна из форм общественной дисциплины и содержит в себе все основные ее черты. Специфика школьной дисциплины определяется возрастными особенностями учащихся и воспитательными задачами школы и семьи.
Сущность общественной дисциплины не является постоянной, неизменной, раз навсегда данной. Она изменяется ...